Особое внимание в работе с детьми с ОПФР уделяется именно индивидуальному подходу. А чтобы эта работа была наиболее эффективной в области коррекционных и развивающих психических процессов, а также умений и навыков детей с РАС, необходимо для начала наладить более устойчивый контакт с ребенком, добиться желания общаться, заниматься, взаимодействовать со сверстниками и педагогами.

В целях создания наиболее комфортной среды в нашем учреждении дошкольного образования в группе интегрированного обучения и воспитания № 4 был оборудован уголок уединения, что, конечно, значительно облегчило работу воспитателей, это послужило определенным поводом для радости наших воспитанников.

Созданный в спальне уголок уединения позволяет ребенку чувствовать себя более спокойнее и защищеннее. Пространство уголка уединения вмещает в себя одного взрослого и 1 – 2 детей.

Прибывая, целый день, в группе, где достаточно большое количество детей, ребенок с РАС быстро утомляется. И как раз для снятия эмоционального напряжения в уголке оборудована релаксационная зона, в вигваме можно спрятаться. А для выплеска эмоций в уголке уединения есть «подушки-настроение», они сделаны своими руками, можно побить (выплеснув свои эмоции), можно обнять, а также просто полежать.